Сурагчийн боловрол дахь эцэг эхийн оролцооны судалгаа
:
https://doi.org/10.56380/:
Эцэг эхийн оролцоо, Найдвартай байдал , Хүчин зүйлийн шинжилгээХураангуй
Энэхүү судалгааны зорилго нь сурагчдын боловсрол дахь эцэг эхийн оролцоог сурагчдаар дамжуулан судлах асуулга боловсруулж, түүний найдвартай байдал болон бүтцийн хүчинтэй байдлыг тогтоох явдал юм. Бидний боловсруулсан асуулгын анхны хувилбар 24 асуултаас тогтсон бѳгѳѳд эдгээрийг Мочо нарын боловсруулж Португал улсад ашигласан асуулгын асуултуудад үндэслэсэн. Асуулгуудын статистик ач холбогдолдлыг цѳѳн хүнтэй түүвэр дээр баталгаажуулсны дараа нийслэлийн ерөнхий боловсролын 24 болон 97-р сургуулийн 12-17 насны 452 сурагчаас асуулга судалгаа авав. Өгөгдлийг санамсаргүй байдлаар илрүүлэх хүчин зүйлийн шинжилгээ болон баталгаажуулах хүчин зүйлийн шинжилгээ хийлээ. Хүчин зүйлийн шинжилгээний дүнд эцэг, эх, асран хамгаалагчийн оролцоо нь сургуулийн үйл ажиллагаанд оролцох, гэрт суралцахад дэмжлэг үзүүлэх, сургуультай харилцах хянах гэсэн гурван хүчин зүйлд хуваагдах бѳгѳѳд уг асуулга найдвартай хэмжилтийн хэрэгсэл болохыг харуулж байна. Уг асуулгын найдвартай байдлыг илүү олон оролцогч хамруулсан түүврийн хувьд тодруулан судалсны үндсэн дээр боловсрол, сургалтын байгууллагууд ашиглах судалгааны хэрэгсэл гарган авах боломжтой.
Хандалтын Статистик
Ном зүй
Erdem, C., & Kaya, M. (2020). A Meta-Analysis of the Effect of Parental Involvement on Students’ Academic Achievement. Journal of Learning for Development, 7(3), 367-383. doi:https://doi.org/10.56059/jl4d.v7i3.417
Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships: Caring for the children we share. Phi Delta Kappan, 92(3), 81-96.
Liu, K., & Zhang, Q. (2023). Parent–child perception differences in home-based parental involvement and children's mental health in China. PsyCh Journal, 12(2), 280–296.
Түмэнбаяр , Д., Отгонжаргал , Б., & Цэцэгдэлгэр, Д. (2018). ХҮҮХДИЙН БОЛОВСРОЛ ДАХЬ ЭЦЭГ ЭХИЙН ОРОЛЦООГ ХЭМЖИХ. Боловсрол судлал, 15-21.
Mocho, H., Martins, C., Ratinho, E., & Nunes, C. (2025). Adaptation and Validation of a Child-Reported Measure of Parental School Involvement. Social Sciences, 14(475). doi:https://doi.org/10.3390/socsci14080475
Hoover-Dempsey, K., & Sandler, H. (1995, 2005). Parental involvement in children's education: Why does it make a difference? Teachers College Record, 97(2), 310-331.
Kline, R. B. (2023). Principles and practice of structural equation modeling. (5th ed.). Guilford Press.
Field, A. P. (2024). Discovering Statistic Using IBM SPSS Statistics (6th edition ed.). London/Los Angeles: Sage Publications Ltd .
George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (4th ed.). Allyn & Bacon.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2018). Using multivariate statistics (7th ed.). Pearson.
Kaiser, H. F. (1974). An index of factorial simplicity. Psychometrika,, 39(1), 31–36.
Cattell, R. B. (1966). The scree test for the number of factors. Multivariate Behavioral Research, 1(2), 245-276. doi:https://doi.org/10.1207/s1537906mbr00102_10
